基于生物学学科核心素养的作业设计——以“物质跨膜运输的实例”一节为例

摘要：

作业是课堂教学的重要组成部分,教师在作业设计时要注重对学生核心素养的培养.以“物质跨膜运输方式”一节为例,通过分层设计、拓展探究和创设情境等方式在作业中融入生物学学科核心素养,让学生在完成作业的同时逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.

关键词：核心素养、作业设计、社会责任、科学探究

资助基金：烟台市教育科学“十三五”重点课题“高考改革形势下基于生物核心素养的作业改革研究”,课题项目135-2018ZD004

在线出版日期：2019-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19