核心素养促进师生“共同进化”——以“DNA是主要的遗传物质”一节的教学为例

摘要：

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出生物学学科核心素养,包括生命观念、科学探究、科学思维和社会责任.落实学科核心素养,是生物学课程的根本任务,同时对教师教学能力与教学水平的提高有良好的促进作用.“DNA是主要的遗传物质”这节课,包含了肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验,教师可以通过引导学生理解实验设计思路及推导实验结论,进行生物学学科核心素养的培养.

在线出版日期：2019-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80