情境教学三部曲培育生物学学科核心素养——以“免疫调节”的教学为例

摘要：

以长春长生疫苗事件等为情境要素进行“免疫调节”的教学设计.通过情境教学三部曲实现创设情境的激趣而引——促进学生体悟原理,反向情境的诱疑而导——帮助学生深入探究,拓展情境的启思而感——关注学生升华责任,从而多维立体地在实践教学中培育学生的学科核心素养.

关键词：情境教学、长春长生疫苗事件、生命观念、社会责任、免疫调节

资助基金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“高中生物学生命观念素养培育路径的实践研究”B-b/2018/02/23

在线出版日期：2019-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57