交互式微课的设计与开发——以“减数分裂”为例

摘要：

以“减数分裂”为例进行高中生物学交互式微课开发的初步尝试,从确定教学主题与知识点、确定教学目标与设计思路,到编写微课脚本,最后利用PowerPoint和Articulate Storyline等软件完成了交互式微课的制作,旨在为交互式微课在中学生物学教学中的应用提供借鉴和参考.

关键词：交互式微课、高中生物、减数分裂、Articulate Storyline

资助基金：2016年度江西省高等学校教学改革研究课题,No.JXJG-16-2-20;2018年度江西省学位与研究生教育教学改革研究项目,No.JXYJG-2018-44

在线出版日期：2019-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54