8字形象限法:血液循环教学的新路标

摘要：

在初中生物学教学中,采用传统讲授式或微课等教学方式阐释血液双循环途径的教学效果差强人意.通过绘制“8字形象限法”概念图来突破血液循环路经的教学难点,能促进学生在探究过程中建构概念,习得方法,提升素养.

关键词：8字形象限法、初中生物学、血液循环

分类号：G633.91;G434;H136.3

资助基金：陕西省基础教育科研十二五规划课题;陕西省基础教育科研十二五规划课题;陕西学前师范学院教学改革研究项目;陕西学前师范学院教学改革研究项目

在线出版日期：2019-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49