基于实验探究的初中生物学核心概念教学策略
采用实验探究的方式进行概念教学,引导学生在亲身体验中自主构建概念,培养思维和实践能力,提高学科核心素养.实验感知概念、在探究实验中构建概念、借助实验理解抽象概念、在新情境中迁移运用概念,这些策略能帮助学生理解概念,提高概念教学效率.
核心概念、实验探究、初中生物学、教学策略
G633.91;G427;TP311.13
2019-05-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
25-27
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核心概念、实验探究、初中生物学、教学策略
G633.91;G427;TP311.13
2019-05-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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