“动静结合”活化生物学概念教学——“四步参悟”减数分裂
生物学概念是生物学科知识结构的基础.在生物学教学中运用不同手段,使学生系统、准确地掌握概念是教学重难点所在.以“四步参悟”减数分裂为例,分析如何动静结合,帮助学生正确、深入地学习减数分裂这一核心概念,活化概念教学过程、提高概念教学的灵动性.
生物学概念、减数分裂、模拟活动、模型制作
2019-02-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
29-31
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生物学概念、减数分裂、模拟活动、模型制作
2019-02-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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