基于核心素养的初中生物学课后题处理与应用

摘要：

为了提高初中生的核心素养,教师要灵活处理和应用课后练习题.利用习题的生成性资源,引导学生进行自主学习;调整习题顺序,促进学生思维的发展;借助习题指导建模,帮助学生形成生命观念;依据习题设计活动,增强学生的社会责任感.

关键词：核心素养、课后习题、初中生物学

资助基金：陕西省中小学学科带头人培养计划专项研究课题“高中生物学概念进阶的理论与实践研究”,课题XDKT5079

在线出版日期：2019-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29