基于变量控制的实验探究教学
通过类比、归纳等方法来分析实验中的变量及其变量控制方法,并探讨了如何准确使用变量来进行实验目的、思路、步骤的分析及实验结果的表述.
变量、实验探究、科学思维
广州市教育科研“十二五”规划2015年度课题“高中生物核心概念有效教学模式的行动研究”1201533707
2018-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
47-49
点击收藏,不怕下次找不到~
变量、实验探究、科学思维
广州市教育科研“十二五”规划2015年度课题“高中生物核心概念有效教学模式的行动研究”1201533707
2018-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
47-49
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn