基于科学史培养学生建模的科学思维能力——以“光合作用”为例
以光合作用为例,说明如何利用生物科学史培养学生模型与建模的科学思维能力.
科学史、科学思维、光合作用
2018-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
29-31
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科学史、科学思维、光合作用
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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