基于STEM理念的初中生环保责任意识培养路径初探

摘要：

保护环境是生物学4大核心素养社会责任中的关键能力,运用STEM理念,采用基于问题、基于项目的学习模式,帮助初中学生建构生物与环境的知识体系,形成“保护环境”的关键能力.

关键词：STEM理念、社会责任、培养路径

资助基金：江苏省中小学教学研究课题2017年度第12期“初中学生生物关键能力培养策略研究”2017JK12-L223;扬州市规划课题“基于元认知发展的初中生物重要概念教学的实践研究”

在线出版日期：2018-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20