核心素养下物理建模在高中生物学教学中的应用
结合目前物理模型建构教学研究的成果,在深入分析人教版高中生物学教材必修模块各章节的基础上,整理出相关的教学内容,提出推广应用的建议,并从现代认知理论的角度来认识模型教学,调查物理模型建构教学中的现实问题,以此为参照制订出一般化的教学设计策略,对目前高中生物教学中物理建模这一薄弱环节,促进教师方法意识的提升,具有重要的实践价值.
物理模型、高中生物学教学、模型建构、教学策略、教学案例
陕西省学科带头人专项规划课题“物理模型建构在高中生物教学中的应用研究”XDKT2010
2018-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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