培养核心素养,概念教学应如何开展

摘要：

通过本次研讨会3位专家的论述,我对概念教学的认识变得更加清晰,并产生了在生物学教学中尝试这些方法的冲动,收获颇丰.专家们对概念教学的主要论述整理如下:1 重视概念的”分”与”合”既要把握好一个单元涉及的大概念,重视将大概念逐级分解为重要概念和次位概念,更要关注各概念间的综合与联系,可借助概念图、思维导图等策略直观地呈现对概念的理解.

在线出版日期：2018-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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