从核心素养的角度分析”假说-演绎法”在解题中的应用
从生物学科核心素养”科学思维”和”科学探究”的角度分析了”假说-演绎法”在解题中的应用,并以3个具体实例进行了试题分析,有助于突破教学难点,深化对”假说-演绎法”的认识和理解.
核心素养、科学思维、科学探究、假说-演绎法
2018-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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核心素养、科学思维、科学探究、假说-演绎法
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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