中美生物学教材中”色素的分离”实验比较
通过对美国高中主流理科教材《生物·生命的动力》和人教版高中《生物·必修1 .分子与细胞》关于”色素的分离”这一内容进行比较,分析两种教材的内容组织及呈现方式,并提出了教学启示.
中美生物学教材、色素的分离、实验比较
2018-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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