证伪在课堂教学中的缺失与回归
证伪是科学思想和方法的重要组成,从教育理念和教师个人素养两个方面分析生物学课堂教学中缺乏证伪的原因,并以必修2为例阐述实施证伪教学的方法和措施.
证伪、证实、科学思维
福建省教育科学”十三五”规划 2017年度常规课题”高中生物教学批判性思维显性化和系统化实证研究”2017CG7821
2018-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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证伪、证实、科学思维
福建省教育科学”十三五”规划 2017年度常规课题”高中生物教学批判性思维显性化和系统化实证研究”2017CG7821
2018-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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