从三维目标走向核心素养——普通高中生物学两版课程标准主要内容比较及教学启示
以凸显核心素养为重要标志的《普通高中生物学课程标准(2017年版)》已颁布实施.两版生物学课程标准在主要内容上有何变化?怎样基于生物学核心素养来更好地开展教学?尝试做些探讨并提出相应建议.
课程标准、核心素养、教学建议
2018-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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课程标准、核心素养、教学建议
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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