在实验教学中培养学生的生物学学科核心素养——以“探究影响酶活性的条件”为例
结合“探究影响酶活性的条件”实验教学,阐述通过实验教学培养学生的生物学学科核心素养的策略.主要体现在生活情境导入,形成生命观念,解释生命现象;分析实验原理,发展科学思维,形成严谨科学的态度;设计实施实验,提升科学探究能力,加深对生物学探究方法的理解和运用;课外延伸活动,树立社会责任感,培养学生的担当和能力.
核心素养、实验教学、科学思维、探究
2018-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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