对《普通高中生物学课程标准(2017年版)》案例7的商榷

摘要：

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》附录中的案例7,在重建鲁宾和卡门实验的过程中提到“通过检测两支试管内产生的氧气的质量差异来确定氧气中的氧元素是来自于水还是来自于二氧化碳”的观点是不准确的.通过对鲁宾和卡门实验真实过程的再现和学生学习过程的分析,找出了该内容出现此问题的原因,并对案例7提出了修改意见:将“质量差异”改为“摩尔质量”.

关键词：课程标准、光合作用、鲁宾和卡门实验、氧气

在线出版日期：2018-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46