以“假说”为支点谈高中生物学中科学思维的培养
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》以培养学生的生物学科核心素养作为课程宗旨和育人目标.科学思维是生物学科核心素养中的组成部分之一.从假说的定义、特点、构建、检验4个方面尝试对科学思维培养进行论述,从而实现课程标准落地.
核心素养、假说、科学思维
2018-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
28-30
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核心素养、假说、科学思维
2018-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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