注重核心概念的“基因突变”教学设计
在“基因突变”教学中运用创设情境、构建模型、材料阅读等方法,利用学生已有的生物学概念推进新概念学习,因势利导,围绕核心概念拓展延伸,促进学生对基因突变概念的理解和应用,培养学生思维能力,提高生物学素养.
基因突变、核心概念、教学设计
2018-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
52-55
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基因突变、核心概念、教学设计
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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