高中生物学教学中引导学生走向深度学习的教学设计与思考
精心设计课堂教学过程,引导学生深度学习,培养学生对知识的应用、分析、综合、评价能力,强调运用知识解决问题的能力和创造等高阶思维能力的培养,从而提升学生的核心素养.
深度学习、教学设计、高中生物学
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“高中生物拓展实验开发的研究”B-b/2015/02/103
2018-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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深度学习、教学设计、高中生物学
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“高中生物拓展实验开发的研究”B-b/2015/02/103
2018-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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