记一节易地而教的高三生物实验复习课
在反复实验的基础上,确定“分离和提取叶绿体中的光合色素”(苏教版)实验复习课的实验方案,采用“把握一个中心、抓住两个基本点、落实三个关注”的教学策略,创造性地达成了复习课的效果.
分离、提取、光合色素、实验复习课、易地而教
山东省教育科学“十三五”规划一般自筹课题“高中生物STEM+课程与教材开发研究”阶段性成果,课题YZ2017217
2018-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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分离、提取、光合色素、实验复习课、易地而教
山东省教育科学“十三五”规划一般自筹课题“高中生物STEM+课程与教材开发研究”阶段性成果,课题YZ2017217
2018-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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