高中生物教学中批判性思维培养课例研究——高三复习课“提取和分离叶绿体中的光合色素”

摘要：

以“提取和分离叶绿体中的光合色素”高三复习课为例,在学生复习知识点和熟悉实验操作的基础上,引导学生自主设计实验方案,小组合作探究实验选材、操作步骤等,尝试改进实验,提高动手能力,并对实验现象进行思考和分析,对教材中推荐的实验材料、操作步骤等进行评价.通过“质疑-探究”的学习过程,培养学生形成批判性思维.

关键词：高中生物教学、批判性思维、课例研究、高三复习课

资助基金：国家社会科学基金十三五规划2016年度教育学一般课题“普通高中学生批判性思维培养研究”阶段性成果之一.课题BHA160148

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61