对一道江苏高考题的质疑——兼谈果蝇ClB法和突变频率计算方法
伴性遗传是中学生物教学中的一个重点和难点,也是高频考点之一.在分析一道江苏高考遗传题的基础上,对该题目提出两点疑问:ClB与X+及X-之间的关系、交叉互换与突变频率之间的关系,并介绍了题目涉及的两种科研方法:突变频率的计算方法、果蝇ClB法,最后对该题的命题思路进行了思考.
江苏高考、果蝇ClB法、突变频率
G64;G63
2017-12-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
39-41
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江苏高考、果蝇ClB法、突变频率
G64;G63
2017-12-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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