高中生物学习困难特征分析和突破策略研究
分析了学生在生物学习中遇到困难的特征和产生原因,并结合学生的认知规律以及高中生物学的特点,提出类比法、流程法、图示法、模型法、归纳法和分解法等6条有针对性的突破学习难点的策略.
生物学习、难点分析、克服策略
G4 ;G63
2017-12-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
20-22
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生物学习、难点分析、克服策略
G4 ;G63
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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