基于学习力发展的初中生物“创课”教学研究

摘要：

学习力是人终身发展的关键能力之一,通过生物教学中师生共同“创课”,将新的教学想法转化为教学现实,提高学生的学习力和生物学科素养.

关键词：学习力、初中生物教学、创课

分类号：G42;G63

资助基金：该文为江苏省教育科学“十三五”规划办初中专项课题“基于学习力的初中生物‘创课’研究”成果,课题批准文号:E-c/2016/10

在线出版日期：2017-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13