为了最美的相遇
教育教学的春天与秋天是一次最美的相遇,是无限期望与满满成长的相遇;教育教学的盛夏与严冬也是一次最美的相遇,是教育理念与教学实践的不期而遇.教育教学最美丽的风景永远在出发与相遇的路上.自觉耕耘是一段春天般的教育旅程.春天是草长莺飞的时节,充满活力和无限的未来.生命需要创造,创造需要坚实的舞台,教师的舞台就是课堂教学、实践研究与反思建构.
教育教学、春天、舞台、教学实践、课堂教学、教育理念、反思建构、创造需要、盛夏、生命、秋天、教师、风景
K82;I20
2017-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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