浅谈用情境包裹核心问题的教学策略
运用实例,阐述在高中生物课堂教学中,用情境来包裹教学中的核心问题的4种策略:用生物史情境包裹、用生活情境包裹、用实验驱动、用实践情境包裹,并提出用情境包裹核心问题的原则.
情境、包裹、核心问题
G4 ;G63
北京师范大学基础教育合作办学平台“基于核心问题的‘学思课堂’的行动研究”课题
2017-08-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
58-59
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情境、包裹、核心问题
G4 ;G63
北京师范大学基础教育合作办学平台“基于核心问题的‘学思课堂’的行动研究”课题
2017-08-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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