基于核心素养的生物学教学途径

摘要：

结合“DNA是主要的遗传物质”一课,从教学目标设计、问题串设计的角度阐述在高中生物学教学中培养学生生命观念、理性思维、科学探究和社会责任四大核心素养的途径,并结合实例说明何为“真”探究.

关键词：生命观念、理性思维、科学探究、社会责任、真探究

分类号：G633.91;G420;G710

在线出版日期：2017-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16