高中生生物学科问题意识的现状调查与分析

摘要：

通过调查,了解到相当一部分学生缺乏问题意识,究其原因主要是学习内容难以引发思考,而这与教师对教学目标理解片面、教学方法有效性低、设置作业内容单一密切相关,通过确立多维教学目标、灵活的教学方法、多样的作业形式,可以改善学生问题意识薄弱的现状.

关键词：问题意识、现状、原因、策略

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2017-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52