人教版高中生物教科书实验内容变迁分析及启示

摘要：

自新中国成立以来,人教版高中生物教科书实验内容在实验数目、呈现形式、实验内容、实验类型等方面呈现出了规律性的变化.通过分析这些方面的变化,总结实验内容变迁的特点、原因,为当前的高中生物学教科书的编写、修订和教师的实验教学提供借鉴.

关键词：高中生物、实验变迁、教科书

分类号：G63;F407.1;TP79

在线出版日期：2017-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：39-43