例谈PBL教学法在生物教学中的应用及反思

摘要：

1 PBL教学法PBL(Problem-Based Learning,基于问题的学习)教学法强调把学习置于有意义的问题情境中,通过让学习者合作解决真实性问题,学习隐含于问题背后的科学知识,形成解决问题的技能和自主学习的能力.问题是学习的基础和起点,贯穿于教学过程的始终.学生在问题情境中自主、合作学习,在教师的帮助下不断地建构知识体系.

机标关键词：教学法、生物教学、自主学习、问题情境、建构知识体系、真实性问题、科学知识、解决问题、教学过程、合作学习、合作解、学生、能力、教师、技能、基础

分类号：G4 ;G44

在线出版日期：2017-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26