农村职业学校生物研究性学习的初步探索
1 活动背景21世纪初,研究性学习作为一种新的学习方式开始渗透到全国的中小学校.而生物学作为一门与人类生存、发展紧密相关的自然科学,在研究性学习活动中普遍得到重视和青睐.在普通教育领域,生物研究性学习已经取得了比较明显的成效,促进了教师育人理念和学生学习方式的转变,学生的创新意识和探究能力得到有效培养.
本文系“‘村校结合’人才培养模式的探讨与完善”的阶段性成果之一,河南省职业教育教学研究项目,项目批准号:ZJB13104.
2016-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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