“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验优化和拓展

摘要：

应用“翻转课堂”模式,结合技术优化“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验,缩短操作时间,提升观察效果和实验成功率.利用微核现象进行拓展应用,培养学生的探究精神和实践能力,树立环保意识.

关键词：有丝分裂、临时装片、翻转课堂、微核、STSE教育

在线出版日期：2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：54-55