初中生物课程资源的开发与应用策略——以人教版8年级“鸟”一节为例

摘要：

在《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的指导下,结合“鸟”一节具体案例说明课程资源的开发与应用策略,即巧用故事资源,激兴导入新课;创设实验情境,主动探究新知;关注生活资源,注重教育实效;运用直观教具,丰富感性认知;兼顾文本资源,开掘教育价值;运用思维导图,巩固深化新知;关注新闻资源,促进情感升华.以激发学生学习的兴趣,培养科学探究的态度,促进学生的全面发展.

关键词：课程资源、初中生物教学、教学案例、思维导图

资助基金：广西教育科学“十二五”规划2015年度广西教育教学法研究基地专项课题,编号为2015JD403.

在线出版日期：2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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