“做中学”在初中生物课堂中的应用探索
近年来,“做中学”学习模式已经成为世界各国教育改革的一个重要方向.我国的“做中学”国家科学教育项目自2001年5月由教育部和中国科学技术协会发起后,至今已走过十六载.“做中学”既是一种教育理念,又是一种教育方法,同时也是一个教育过程.它的目标是:让所有学生有机会亲历探索大自然奥秘的过程,使他们在观察、提问、设想、动手实验、表达和交流等探究活动中,体验科学探究的过程、建构基础性的科学知识、获得初步的科学探究能力;从小培养学生的科学态度、科学精神、科学思想和科学思维的方法,使他们初步形成科学的世界观,促进他们的全面发展,为成长为具有良好科学素养的未来公民打下必要的基础”1”.
2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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