浅谈生物教学中融入我国传统生物学知识的意义

摘要：

中国传统生物学研究带有更多的经验性和实用性,但缺乏理论性概括.虽然我国传统生物学基本上停留在描述阶段,但是在生物教学中应用我国传统生物学知识,具有十分重要的意义.1 丰富课程资源《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称《课标》)指出,充分利用现有的课程资源,积极开发新的课程资源,是深化课程改革、提高教学效益的重要途径.

在线出版日期：2016-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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