学生说题:突破高三生物二轮复习瓶颈的有效方略

摘要：

结合实践,探研了在高三生物二轮复习中如何开展学生说题以高效突破复习瓶颈,并以实验设计题为案例,阐述了学生说题的要素、流程、作用和反思.

关键词：学生说题、二轮复习、实验设计题

在线出版日期：2016-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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