浅析高中生物教学中学生思维品质的培养
从思维品质的灵活性、独创性、批判性、敏捷性和深刻性5个维度进行具体分析,将思维品质的培养与高中生物教学内容结合,提升学生的思维能力.
思维品质、生物学、课堂教学、培养
G421;G633.41;O6-0
2016-08-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
30-32
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思维品质、生物学、课堂教学、培养
G421;G633.41;O6-0
2016-08-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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