基于分析和应用的伴性遗传教学设计

摘要：

优化教学资源,以典型医学资料为支架,以环环相扣的问题串为驱动,改变被动学习方式,引导学生积极动脑动手,着重分析红绿色盲遗传特点,并通过类比推理等方法学习其他类型的伴性遗传,及伴性遗传在生产生活中的应用.学生能够主动构建知识导图,较好地达成三维教学目标.

关键词：伴性遗传、红绿色盲、教学设计

分类号：G633.8;S823.8+5;G434

资助基金：宁德市基础教育教学改革科研立项课题150517

在线出版日期：2016-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：57-59