构建教育生态系统,培育学生生物学核心素养

摘要：

教育部提出的“核心素养体系”指导、引领、辐射学科课程教学,目标是将“教学”升华为“教育”[1].核心素养的达成,依赖各个学科独特育人功能的发挥及学科本质魅力的发掘.本文提出通过教育生态系统的构建,释放师生潜能,彰显生物学科特色,有效提升学生的生物学核心素养.

机标关键词：生物学核心素养、教育生态系统

分类号：G633.91;G434;C92

在线出版日期：2016-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：36-38