模型制作:提升高中生探究思维能力——以“DNA半保留复制体验模型”制作为例

摘要：

模型制作是学生能亲历和体验的实践活动,也是在教师设计和指导下展开的创造性活动.该项活动可以实现教师教学角色转变和学生学习方式改变,也可以促进教学质量的提高和素质教育的实现,还可以提升高中生探究思维能力.以“DNA半保留复制体验模型”制作为例,从问题提出、操作流程、制作案例和实践思考四个方面,谈高中生模型制作的实践和思考.

关键词：模型制作、高中学生、探究思维

在线出版日期：2016-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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