“6+1课堂探究教学模式”的应用及反思——以“基因突变和基因重组”为例

摘要：

“6+1课堂探究教学模式”能充分调动学生学习的积极性,通过创设自主、探究、合作交流的课堂氛围,充分激发学生学习的欲望、体现自我价值.此种教学模式落实了学生主体、教师主导的师生角色转变.

关键词：6+1教学模式、自主探究、合作交流

在线出版日期：2016-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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