漫谈“种子”二轮专题复习课的设计
以高考数据分析为依据,确定二轮“种子”专题复习的重点,以元认知为基础进行迁移;锚定高考,对核心考点归纳整理;梳理拓展,倡导小微专题复习;建模结网,帮助学生自主建构起集“结构、代谢、调节”于一体的“种子知识树”,并集中“火力”突破核心知识.优化策略,通过类比分析、迁移深化,使原来分散在教材中零散的知识进一步系统化、网络化、规律化,深度解读“一粒种子的前世与今生”.
锚定高考、小微专题、建模结网
2016-04-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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