给新教师的教学建议

摘要：

受教学经验和理论水平的限制,新教师在听课学习的过程中只能模仿到老教师的操作过程,但不能很好地领悟其操作原理和关键点.针对新教师经验和能力比较欠缺的实际,从目标化教学、学为主体意识、讲解重点突出、课堂提问和知识逻辑性等方面提出了一些建议,旨在对新教师有所帮助.

关键词：新教师、教学建议、目标化、逻辑、建议

在线出版日期：2016-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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