生物课程资源在分层走班制教学中的具体运用

摘要：

针对课程改革中提出开发与利用生物课程资源的指导意见,结合浙江省高考改革分层走班制教学的特点,探讨学考班学生和选考班学生校内外课程资源的具体分层运用,以激发学生的学习兴趣,培养学生的探究能力和创造性思维,从而做到“因材施教”.

关键词：生物课程资源、分层教学、学考班、选考班

在线出版日期：2016-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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