浅析小班化教学
江苏省南京市小班化教学已经由小学、初中推广到高中.探讨是否只有符合小班人数的班级才可以实施小班化教学模式,才能体现小班化理念.结合高三生物复习课的一些做法,谈谈对小班化模式和理念的理解,并反思经验教训,为实施小班化提供借鉴.
小班化、小组合作、高三复习
2016-04-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
18-20
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小班化、小组合作、高三复习
2016-04-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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