基于教学目标的”三单导学”教学设计

摘要：

美国教育家布鲁姆曾说过:”有效的教学始于知道希望达到的目标是什么.”这应该是研究有效教学的首要问题.近年来,笔者以教学目标为导引进行了”三单导学”设计的研究,并付诸课堂教学实践,取得了很好的教学效果.”三单导学”是近年来我校生物组为转变教师教的方式和学生学的方式而构建的一种教学模式,是以预备单、活动单和检测单(简称”三单”)组成的导学案为载体,让学生在”导学”方案的引导下开展自主、合作、探究学习,最终实现教学目标的过程.

资助基金：江苏省教育科学”十二五”规划青年自筹课题”基于多元智力理论的高中生物‘三单’导学实践研究”,课题编号为:C-b/2013/02/009.

在线出版日期：2016-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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