论生物学教学中可视化知识表征
图像社会或视觉文化的时代已经来临,教师和教材编写者都应该珍视”一图胜千言”的可视化力量.创建和改善可视化知识表征都具有非凡的意义,因为可视化知识表征可以实现高效的信息传达、深度的阅读理解和创新的思维发展.知识表征可视化首先依赖于建立知识模型,接着就要依赖于适当的表达方法与技术,以准确而有效地实现模型外化,如语义图示、实物模型和游戏活动等.教育应对”浅阅读””碎片化阅读”保持高度警惕,并且想方设法地加以防范或克服,以防止学生学习的浅尝辄止和思维的苍白无力.
知识可视化、知识表征、语义图示、实物模型、模拟游戏
2016-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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